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(實(shí)用)迎難而上的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的迎難而上的作文，希望能夠幫助到大家。
迎難而上的作文1
五月的夏天，樹(shù)葉郁，陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)，臨近傍晚，夕陽(yáng)西下，我漫步在江邊。路邊的狗尾巴草隨風(fēng)搖曳，水面陽(yáng)光閃閃，風(fēng)一吹過(guò)，波光粼粼的水面蕩起層層波紋。
這時(shí)，我看到了一棵老榕樹(shù)，它枝葉密集，枝節(jié)氣根盤(pán)根交錯(cuò)，向遠(yuǎn)處延伸，如一把天然綠傘，他承載著炎熱，卻將涼爽送給人們。
榕樹(shù)的作用很多，樹(shù)根纖維，可以制成魚(yú)網(wǎng)和人造棉。枝葉清熱解毒。我看到了它的根，它的根雖然只有一根，但以氣根變成的.許多根，突破了巖石，樹(shù)枝橫向生長(zhǎng)，可細(xì)一看，它沒(méi)有支撐點(diǎn)。每每在端午時(shí)分，沙溪重發(fā)洪水，邊上的草木、花朵、莊稼，無(wú)一幸免，全被洪水沖走了�？伤y而上，將根扎進(jìn)墻里，無(wú)論是面對(duì)狂風(fēng)暴雨還是日曬雨淋，他依然不屈服，四季常青。
看著榕樹(shù)，我想起了曾經(jīng)因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好，就十分頹廢，一蹶不振。每天上課不聽(tīng)講，看課外書(shū)，作業(yè)應(yīng)付，和老師唱反調(diào)。母親知道后，多次勸說(shuō)我不能這樣頹廢，遇到問(wèn)題，不應(yīng)該退縮、應(yīng)該要迎難而上，可我從不正視母親的話，總是不以為然，反而心里怪她不了解我的心，不了解我心里的想法。為此，我還和她鬧了別扭，長(zhǎng)達(dá)了三天之久。
時(shí)至今日，我望著榕樹(shù)，我既羞愧又開(kāi)心。我明白了一個(gè)道理，生活不可能一帆風(fēng)順，我們面對(duì)蕭瑟的秋風(fēng)，要迎難而上，要向榕樹(shù)學(xué)習(xí)，不做軟弱的花朵。
迎難而上的作文2
寒假里，我讀了一篇帶有傳奇色彩的民間故事——《魯班學(xué)藝》，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。
《魯班學(xué)藝》這篇文章通過(guò)記敘魯班為了學(xué)藝，辭別父母，千里迢迢獨(dú)自外出學(xué)藝，其間歷盡千辛萬(wàn)苦。終于在名師指導(dǎo)下學(xué)有所成。這個(gè)故事教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難、吃苦耐勞才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
讀了這篇文章，我覺(jué)得我首先應(yīng)該學(xué)習(xí)魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己的精神。當(dāng)師傅收魯班做徒弟以后，他學(xué)習(xí)技藝就全神貫注、廢寢忘食，做任何事情都要精益求精。我在學(xué)習(xí)上，就應(yīng)該向魯班學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)，就應(yīng)該一心一意，全力以赴，不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮。只要不畏勞苦，刻苦鉆研、百折不撓的精神也是我學(xué)習(xí)的榜樣。記得兩年前，我剛剛開(kāi)始學(xué)吉他彈唱的`時(shí)候，老師手把手地叫我學(xué)基本功，不久，我的手指就被琴弦磨出了血泡，還老被老師批評(píng)指法不準(zhǔn)確。當(dāng)時(shí)，我?guī)缀跣沽藲�，哭著說(shuō)再也不想碰吉他了，最后還是在爸媽的鼓勵(lì)下才繼續(xù)學(xué)藝。唉，比起魯班的那股韌勁，我是多么慚愧呀！如果學(xué)習(xí)上碰到困難，就應(yīng)該像魯班一樣迎難而上！其實(shí)，困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。以后，在學(xué)習(xí)生活中，不管碰到什么困難，我一定要想辦法解決它、戰(zhàn)勝它！
讀完《魯班學(xué)藝》，我受益匪淺。今后我一定要戰(zhàn)勝困難，勇往直前！
迎難而上的作文3
記“紅色貝雷帽”售報(bào)員——伏勝嵐。
自從成為“紅色貝雷帽”團(tuán)隊(duì)的一員后，我每天堅(jiān)持不懈地走上大街小巷，高舉手中的《蒼梧晚報(bào)》，傳遞著港城的最新資訊。說(shuō)心里話，最初參與這個(gè)團(tuán)隊(duì)只是為了名和利。
名嘛，感覺(jué)戴上“紅色貝雷帽”，我在同學(xué)中似乎就高人一等，那頂鮮紅小帽和艷麗的綬帶賦予我的不僅是美麗，更有一種值得炫耀的資本�；秀敝g，我不再是一名普通的學(xué)生，而多了一層社會(huì)身份——《蒼梧晚報(bào)》的信息傳遞員！利嘛，很簡(jiǎn)單，就是為了掙錢(qián)！一張報(bào)紙雖然只能換來(lái)幾角錢(qián)，但是積少成多也會(huì)很可觀。只是，幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)辛苦太多、拒絕太多、委屈太多，只有錢(qián)很少。我知道賺錢(qián)不容易，只是沒(méi)想到會(huì)這么不容易。
第一天，我守在蒼梧綠園的`大門(mén)口，一直賣(mài)到天色擦黑，華燈初上；第二天，我在蘇欣快客站賣(mài)了整整一下午，口干舌燥，卻舍不得用賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)瓶水；第三天，我走完了整條步行街，只賣(mài)了5份；昨天中午，我被一位喝得醉醺醺的行人撞倒，手中的報(bào)紙散落一地，一份報(bào)紙被西北風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤……
我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。最近的天氣很冷，我雖然是馬不停蹄地穿梭于人群之中，卻還是感覺(jué)寒風(fēng)刺骨，精疲力竭之時(shí)也會(huì)埋怨當(dāng)初參與“紅色貝雷帽”的決定有些沖動(dòng)，常常是拖著疲憊的身體趕回學(xué)校上課。晚上躺在床上，想想賣(mài)報(bào)的經(jīng)歷，有時(shí)會(huì)委屈得默默流淚，甚至想著，明天我就退出！可是第二天起床，手捧那頂鮮紅的小帽，我又有許多的不舍。
靜下心來(lái)仔細(xì)想想，幾天的賣(mài)報(bào)經(jīng)歷，我得到的除了那微不足道的幾十塊錢(qián)，更多的是人生的一種磨練。一直以來(lái)，我生活在父母的蔭蔽之下，缺少面對(duì)現(xiàn)實(shí)、克服困難的勇氣，更欠缺獨(dú)當(dāng)一面的各種能力。我的生活簡(jiǎn)單而安逸，缺少了奮斗的激情，雖然有許多的夢(mèng)想，卻總也實(shí)現(xiàn)不了�，F(xiàn)在，我有一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)磨練自己的意志，有一個(gè)平臺(tái)來(lái)施展我的能力，為什么要輕言放棄？在賣(mài)報(bào)過(guò)程中，我確實(shí)遭遇到一些市民的拒絕甚至是呵斥，但是，更多的時(shí)候，是來(lái)自讀者朋友的尊重和過(guò)路人熱心的關(guān)懷。僅僅是礙于顏面和懼怕嚴(yán)寒，就要放棄這個(gè)來(lái)之不易的磨練自我的機(jī)會(huì)嗎？不！我必須迎難而上，才能成為真正的強(qiáng)者；只有克服困難，不斷積累人生的經(jīng)歷，我才能不斷地向自己的夢(mèng)想靠近！
所以，現(xiàn)在，除了名和利，我更多是想在如花的中學(xué)時(shí)代，積累一些接觸社會(huì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將它們封存在記憶中，沉淀為我人生最寶貴的財(cái)富�！凹t色貝雷帽”，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，哪怕困難再多、掙錢(qián)再少，我也要迎難而上，做真正的強(qiáng)者！
迎難而上的作文4
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴？未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)？未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅？因此，我們要直面挫折，勇往直前。
如果人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折是一朵驟然翻起的浪花；如果人生是湛藍(lán)的天空，那么挫折則是一朵漂浮的淡淡白云。我們都希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有漩渦和急流。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，挫折會(huì)經(jīng)常伴隨著我們，但它也是激勵(lì)我們前進(jìn)的、巨大的、無(wú)形的動(dòng)力。所以，在面對(duì)挫折時(shí)，我們要有堅(jiān)定的信念和信心。
面對(duì)挫折，李白許下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎�；面對(duì)挫折，孟子說(shuō)出了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的闊氣。所以，在面對(duì)挫折時(shí)，我們要有勇往直前、愈挫愈勇的精神。
杜甫仕途失意，貧病交加，卻能夠?qū)懗鍪吩?shī)；屈原不愿同流合污，而被放逐，卻著成《離騷》；亞洲飛人劉翔在2008年奧運(yùn)會(huì)上未實(shí)現(xiàn)理想，黯然退出比賽，卻能夠調(diào)整自我，一年后重回賽場(chǎng)。因?yàn)橛辛朔e極面對(duì)的態(tài)度，杜甫才能一如既往地心系天下，憂國(guó)憂民；因?yàn)橛辛朔e極面對(duì)的態(tài)度，屈原才沒(méi)有沉淪，寫(xiě)成《離騷》；因?yàn)橛辛朔e極面對(duì)的態(tài)度，劉翔才能在質(zhì)疑、失望中爬起，走上百米賽道。因?yàn)橛辛朔e極面對(duì)的'態(tài)度，才會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，出現(xiàn)“柳暗花明”。所以，面對(duì)挫折，我們要有積極面對(duì)的態(tài)度。
蒼鷹不停地翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著地追求；企鵝則在那靜靜地等待，翹首企盼風(fēng)平浪靜的一刻。所以企鵝永遠(yuǎn)不知道大海的浩瀚，蒼鷹則是搏擊長(zhǎng)空的高手。
面對(duì)挫折，迎難而上，也許就不是面對(duì)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉止而上的堅(jiān)定！
把挫折踩在腳下，明天就是拔開(kāi)浮云見(jiàn)麗日之時(shí)！
迎難而上的作文5
困難總以一種令人意外的方式出現(xiàn)，然后動(dòng)搖你的信念，消磨你的信心。
面對(duì)困難，有些人選擇了“棄械投降”，有些人選擇了勇往直前。而我，面對(duì)著困難，選擇了放棄，卻又在那些勇往直前的人的震撼下，學(xué)會(huì)了迎難而上。
河南衛(wèi)視有一個(gè)節(jié)目，叫“男生女生向前沖”，其中闖關(guān)的最后一個(gè)關(guān)卡，是“激流勇上”。那些闖關(guān)者，拖著疲憊的步伐站在滑梯最下層。六七米的滑梯分成兩層，在第一層時(shí)就會(huì)有強(qiáng)大的水流沖擊。我看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)闖關(guān)者雙手抓住放在滑梯上的繩子，他們的目光中充滿堅(jiān)毅。他們腳緊緊地抓著地面，一步一步向上走去，他們像告訴著觀眾，勝利是他們的，獎(jiǎng)品是他們的`。他們飛速地站在第一層，忽然一大波水流直沖過(guò)來(lái)，似潑，似倒。此時(shí)水的沖擊力毫不壓于從幾百米的高空跳下所承愛(ài)的大氣壓。他們緊緊地握住繩子，不讓自己后退半分。等到水波已去，他們把頭兩甩，望著終點(diǎn)，飛快地登上去。
我想，那些闖關(guān)者在前幾關(guān)的體力消耗應(yīng)該是巨大的，卻還勇敢地接愛(ài)了“波濤”的洗禮，義無(wú)反顧。他們迎難而上，毫不猶豫。
這使我想起了“登上世界之巔”的故事，當(dāng)劉連滿等人從“第二臺(tái)階”登上珠峰的時(shí)候，他們?cè)庥龊�，暴風(fēng)、黑暗、缺氧的困難時(shí)，劉連滿毅然支撐著戰(zhàn)友們登上第二臺(tái)階。其他三位隊(duì)員在接近峰頂時(shí)，氧氣用盡，卻不曾想過(guò)放棄，扔下氧氣筒，繼續(xù)向上攀登，他們被缺氧磨得眼花、頭暈，咬牙堅(jiān)定地說(shuō)：“繼續(xù)前進(jìn)�！�
世上沒(méi)有登哪座山峰比登珠峰更加危險(xiǎn)，困難更加繁多了，但登峰隊(duì)員迎難而上，毅然決然。
我頓時(shí)醒悟了，那些個(gè)迎難而上的人有什么特別嗎？沒(méi)有！他們也是普通的生命。
我知道了迎難而上，我開(kāi)始學(xué)習(xí)迎難而上，我學(xué)會(huì)了迎難而上。
我開(kāi)始敢直面生活中各種困難，我不再把做不到的題看一眼就放著不管，而是很多次地看題，直到做到。我不再是遇到巨大挫折就大哭，而是坦然面對(duì)，告訴自己：“我能行�！蔽也辉傥窇掷щy，我學(xué)會(huì)了迎難而上。
困難總以一種令人興奮的姿態(tài)解決，然后不再苦惱，迎難而上讓我總是以勝利者的姿態(tài)睥睨大大小小的困難。
迎難而上的作文6
如果沒(méi)有一次次地克服困難，我們是不會(huì)成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步的。
小時(shí)候，我特別怕騎自行車(chē)，每當(dāng)看到自行車(chē)，我就特別恐懼，于是在母親的鼓勵(lì)下，我坐在自行車(chē)上面準(zhǔn)備踩腳踏。突然，我跌倒了，“�。『锰�。”我怒氣沖沖地扔下了自行車(chē)走了。我突然看到了一個(gè)小男孩騎著自行車(chē)飛快地奔馳而來(lái)，這時(shí)，我興奮地想：好酷呀！我還是要騎自行車(chē)，
我又跑到家中，騎了自行車(chē)�？謶址路鹨粋�(gè)惡魔一般，讓我猶豫不決很久，我到底是騎還是不騎呢？我突然想到了我倒在地上的情景，最后還是“惡魔”戰(zhàn)勝了。我無(wú)情地將自行車(chē)推倒在地。我跑出了家門(mén)，又看見(jiàn)了一群頑皮的小男孩在比賽，只見(jiàn)一號(hào)選手奮力地踩腳踏。騎得特別快，恐怕與風(fēng)為戰(zhàn)，也能更勝一籌吧！我好羨慕呀！這時(shí)我的爸爸看穿了我的那猶豫的心理，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們不要害怕恐懼�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，在爸爸的'幫助下，我成功學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我的心中像喝了蜜一樣甜。
其實(shí)做什么事情都有困難，絕不可能一帆風(fēng)順，困難一點(diǎn)也不可怕，只要你有勇氣，一定能戰(zhàn)勝它。
迎難而上的作文7
人生中的困難數(shù)不勝數(shù)，就看你怎樣面對(duì)。你可以選擇放棄，那你的困難將會(huì)越來(lái)越多，你也可以選擇不放棄，迎難而上，那你的困難將會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被你消滅。
在一次舞蹈課上，我們進(jìn)行了壓腿練習(xí)。韌帶是我的弱項(xiàng)，每當(dāng)老師給我壓腿時(shí)，我總是用手抵抗，甚至?xí)纯�。有時(shí)我很想放棄，想著不再學(xué)習(xí)舞蹈，但是我想到其他同學(xué)，他們不也熬過(guò)來(lái)了嗎?為什么只有我總要反抗，我和他們一樣學(xué)習(xí)，他們能熬過(guò)來(lái)，我也一定能熬過(guò)來(lái)!在后面的舞蹈課上，老師給我壓腿，我不但沒(méi)有反抗，反而叫老師再往下壓一點(diǎn)，漸漸的，我的.韌帶越來(lái)越好，根本不需要老師，我自己就可以往下壓。后來(lái)，在一次舞蹈比賽中，我取得了個(gè)人賽第一名的好成績(jī)。
不管在生活還是學(xué)習(xí)中，這種迎難而上的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
數(shù)學(xué)課上老師給我們出了一道奧數(shù)題，我絞盡腦汁卻還是沒(méi)有做出來(lái)。唉，算了吧，不做了，等老師講吧。當(dāng)我準(zhǔn)備趴在桌上休息時(shí)，環(huán)顧班級(jí)，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭思考，在草稿紙上算數(shù)。班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，我也情不自禁地再拿起筆，好像有一股動(dòng)力促使我不斷前進(jìn)，我開(kāi)始思考題目，先把題目讀懂，然后一步步運(yùn)用方程寫(xiě)出未知量。我的思路越來(lái)越清晰，最終，我跑到講臺(tái)告訴老師我的答案，老師露出了欣慰的笑容，說(shuō)道：“答案正確!”我心里也美滋滋的。
困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。迎難而上是一種面對(duì)困難的態(tài)度，它可以讓你在生活學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，會(huì)有一股動(dòng)力促使我們前進(jìn)。迎難而上，不要被困難而打倒!
迎難而上的作文8
我們每個(gè)人的一生就像攀爬一座高山，我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，都在上山的路上。也許有人看到山太高，路太陡，換了路，換了山。但不論是為了山后的風(fēng)光，還是人間的種種收獲，我們最好都要迎難而上。
迎難而上是我們的一種對(duì)生命的態(tài)度�！罢镜酶撸吹眠h(yuǎn)”這句老話也不只是物理意義上的視野開(kāi)闊，更高的山峰，更艱難的專(zhuān)業(yè)正是網(wǎng)易，百度，拼多多等CEO們放下身份也要一同攀登的。一方面，從事相關(guān)行業(yè)的確被大佬看好，具有一定的發(fā)展前景；另一方面，國(guó)家正在經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的`攻堅(jiān)道路上，也確實(shí)需要一大批基礎(chǔ)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)從事者。這也恰好印證了“強(qiáng)基計(jì)劃”的孕育與發(fā)展。由此看來(lái)即便是“生化環(huán)材慎入”也不應(yīng)擋住我們的步伐。迎難而上才是我們?yōu)樽约簽閲?guó)家考慮而后行的精神支柱。
但上山的路途總會(huì)有風(fēng)雨�！叭碎g無(wú)坦途”的英文哲理也是不可忽略的因素。而這就需要我們
對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)充滿熱愛(ài)。20多個(gè)生化環(huán)材的年輕人，有的早已轉(zhuǎn)行，有的仍在徘徊。若不是有的人仍對(duì)自己專(zhuān)業(yè)充滿熱愛(ài)，讓興趣成為動(dòng)力，在這些個(gè)學(xué)歷要求高，成本需求大的專(zhuān)業(yè)上行走的確是如履薄冰。而當(dāng)我們?cè)谙胂笞约簩?zhuān)業(yè)的未來(lái)時(shí)，在自己專(zhuān)業(yè)中尋求樂(lè)趣時(shí)，還有一種可以疊加一層使命感在自己專(zhuān)業(yè)上的方法
將國(guó)家需要與自己專(zhuān)業(yè)相結(jié)合。在抗疫中，我們看見(jiàn)了一大批醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)者，特殊的環(huán)境催生他們心中特殊的愛(ài)國(guó)情懷，幫助他們迎難而上。而在今天，生物化學(xué)，環(huán)境，材料的人才緊缺，我們也要有為國(guó)奉獻(xiàn)的精神，并發(fā)散到專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，用自己的迎難而上，帶動(dòng)國(guó)家的富強(qiáng)，民族的安康。而有時(shí)，我們也會(huì)跨越民族尋找真理
把人類(lèi)的未來(lái)與自己專(zhuān)業(yè)結(jié)合。我們熟知一個(gè)能代表人類(lèi)的科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)，涵蓋了物理，生物，化學(xué)這三門(mén)“慎入”學(xué)科，卻也恰恰證明這三門(mén)學(xué)科正是當(dāng)下乃至未來(lái)人類(lèi)發(fā)展所需的關(guān)鍵學(xué)科。“科學(xué)無(wú)國(guó)界”，推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展，是對(duì)全人類(lèi)，也是對(duì)自己的福報(bào)。迎難而上，我們可以為人類(lèi)發(fā)展奉獻(xiàn)力量，為人類(lèi)的未來(lái)鋪下基石。
時(shí)代和國(guó)家在召喚，歷史和未來(lái)在交匯，希望我們?cè)谂逝栏呱綍r(shí)，少一份迷茫，多一份熱愛(ài)，多一份家國(guó)情懷，多添一層人類(lèi)使命感。在“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”后，也不忘迎難而上的人間本色。
迎難而上的作文9
蘇軾說(shuō)：“人生如逆旅。”既然如逆旅，人生之途自然會(huì)困難重重。在面對(duì)困難時(shí)該如何選擇呢？我的觀點(diǎn)是迎難而上。
什么是迎難而上？迎難而上并不是不經(jīng)由大腦思考的魯莽行事，亦不是不計(jì)后果的一味前進(jìn)。迎難而上要有直面困難的勇氣、百折不撓的意志，奮發(fā)向前。司馬遷曾被皇帝重用，擔(dān)任太史令，卻因同情李陵的為人，替其敗降之事辯解而被施以宮刑，飽受牢獄之災(zāi)。此等奇恥大辱，令他想過(guò)自裁�？蔀榱送瓿筛赣H的'遺愿和實(shí)現(xiàn)自己“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的抱負(fù)，他忍辱負(fù)重，在身體和心理雙重重壓下堅(jiān)持修史，完成了魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
為什么要迎難而上？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。一旦感覺(jué)到了難，那就證明自己已經(jīng)不在舒適圈內(nèi)了。趨利避害是人的本性，在困難和容易之間，人們習(xí)慣選擇后者。比起向前沖鋒、敢作敢為，向后退縮、不作為，看似像船舶進(jìn)了避風(fēng)港。但是，一旦不接受挑戰(zhàn)，不主動(dòng)面對(duì)困難，在舒適圈內(nèi)止步不前，那就等于停止生命的歷程。困難永遠(yuǎn)不會(huì)消失，只有主動(dòng)面對(duì)困難，奮力擊倒困難，才會(huì)譜寫(xiě)出生命的精彩。
怎樣迎難而上？答案是立志，平心，自強(qiáng)。有志者方有可能事成，心存志向無(wú)異于黑夜中啟明星高懸，前行道路有了引領(lǐng)，就不再迷茫彷徨�！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也�！蹦呐乱粺o(wú)所有也不可讓志向消逝；平心靜氣，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！崩щy不是絆腳石，它也可以成為通向成功之路的墊腳石。
正確認(rèn)識(shí)困難，很多時(shí)候它能幫助你更上層樓，讓自己在成長(zhǎng)中傾聽(tīng)到生命拔節(jié)的聲音。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！痹诶Ь持邪l(fā)奮圖強(qiáng)，提升自我的意志水平，且擁有過(guò)硬的本事，才有可能勇往直前。俗話說(shuō)得好：“打鐵還需自身硬”，沒(méi)有真本事，所謂迎難而上，也不過(guò)是逞莽夫之勇。
總而言之，在困難面前，迎難而上才是最好的選擇。人生的困難可謂一波未平一波又起，在此與您共勉：只愿歷經(jīng)千帆過(guò)，終能乘風(fēng)起。
迎難而上的作文10
未來(lái)正在靠近，科技飛快地發(fā)展，科學(xué)家提出了三四十年后，全球?qū)?huì)有100億個(gè)機(jī)器人，幾年后外賣(mài)專(zhuān)車(chē)都會(huì)變成無(wú)人駕駛……
英國(guó)BBC研究，未來(lái)各種職業(yè)最難被智能所替代的是作家，我們現(xiàn)在的生活差不多都有人工智能的影子，如：手機(jī)，電視，電腦等等，幾十年后，科技越來(lái)越先進(jìn)，帶給我們的只是無(wú)窮的壓力。在那時(shí)人工智能可以上戰(zhàn)場(chǎng)，做飯和做家務(wù)，做廚師……人們的傳統(tǒng)職業(yè)只會(huì)越來(lái)越少，人們可以在家悠閑地看電視，玩手機(jī)睡覺(jué)……到點(diǎn)了，機(jī)器人提醒你吃飯起床，機(jī)器快遞小哥，那時(shí)人們逍遙得就像一只“豬”。
但是，我們正準(zhǔn)備中考或高考，現(xiàn)在中央開(kāi)始改革，高考重視語(yǔ)文，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)提高到150分，理科分?jǐn)?shù)都會(huì)下降，中考也跟著高考。所以我們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀點(diǎn)書(shū)，掌握好讀書(shū)的好習(xí)慣。學(xué)好文科很重要，可是你有沒(méi)有想過(guò)，我們畢業(yè)之后可能是十多年之后，人工智能可能已經(jīng)替代你學(xué)的.那個(gè)專(zhuān)業(yè)，許多讀完書(shū)出來(lái)創(chuàng)業(yè)的人或正在創(chuàng)業(yè)的人也面臨著失業(yè)。
但你知道現(xiàn)在為什么人工智能取代不了編劇和作家嗎？因?yàn)檫@些職業(yè)都需要用人腦去創(chuàng)造和想象，自古以來(lái)，唐詩(shī)宋詞，明清小說(shuō)到現(xiàn)在的童話，科普文章……都是需要人類(lèi)的靈魂去點(diǎn)綴，機(jī)器人寫(xiě)出來(lái)的都是那種冷冰冰的生硬的套路，沒(méi)有一點(diǎn)溫暖的情感�？墒悄阌袥](méi)有仔細(xì)想過(guò)，在未來(lái)的幾百年中，人工智能將可能被賦予靈魂，具有人類(lèi)的思想，懂得自我改進(jìn)升級(jí)，在人類(lèi)的基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，甚至是再創(chuàng)造出一批比人類(lèi)更為先進(jìn)的人工智能，那時(shí)人類(lèi)將沒(méi)有回頭路再走了，將成為低等生物。
還好，現(xiàn)在還來(lái)得及，你只要仔細(xì)想一想，你是想讓人工智能統(tǒng)治世界呢？還是你現(xiàn)在好好讀書(shū)？以后為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，使人類(lèi)文明永不磨滅，迎著未來(lái)的沉重壓力，奮發(fā)圖強(qiáng)不轉(zhuǎn)，讓未來(lái)變得更加美好，溫暖。人工智能還不能有人類(lèi)般的大腦，所以現(xiàn)在從我做起，大家要學(xué)好文科，以后在世界上才有立足之地。
迎難而上的作文11
不怕挫敗，迎難而上近期學(xué)校的許多學(xué)生都有考前有壓力的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象非常普遍，比如：睡不好覺(jué)，吃不下飯，有焦慮情緒等。那么這些壓力是從哪兒來(lái)的呢？
其實(shí)，應(yīng)該有兩方面原因。一方面是父母和老師的逼迫、要求學(xué)生必須考到多少多少分，這是形成壓力的原因之一。另一方面是同學(xué)的攀比，自身害怕挫敗，不敢面對(duì)失敗后的挫折，要求自己必須成功，這往往是同學(xué)們壓力形成的更重要原因。應(yīng)為青少年的心理還不夠成熟，所以害怕挫敗，知難而退。
為了避免這類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，就要求學(xué)校和德育工作教育者能夠?qū)ν瑢W(xué)們進(jìn)行思想教育，避免過(guò)的壓力帶給同學(xué)們不利的影響。而對(duì)于學(xué)生自身，更應(yīng)該不怕挫敗迎難而上。
有些同學(xué)，在自己遭受挫折，比如：成績(jī)考得不好，遭受老師的挫折后就自暴自棄、怨天尤人。其實(shí)這種做法真的很無(wú)知，他們不能迎難而上，而只是在人生的`山腳下徘徊，試問(wèn)這樣如何取得成功呢？
也許，這樣的艱難險(xiǎn)阻都是通向人生驛站的鋪路石；也許，每一陣?yán)纂娕Z都是響徹于青春之上的爵士樂(lè)。
曹雪芹滿腔心酸作成《紅樓夢(mèng)》，貝多芬用苦難譜寫(xiě)《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價(jià)換取了震懾世界的一聲巨響……
挫敗是誰(shuí)都不想面對(duì)的，是誰(shuí)都不想遇到的，避之猶恐不及，但是一生都是勝利者并不一定是好事，能夠在更偉大深厚的事物面前折服，能夠被動(dòng)人心魄的景色沉醉，從心底里認(rèn)識(shí)到自己的卑微與渺小，也是人生中的一大樂(lè)事��！每個(gè)人一生都有挫敗，關(guān)鍵是你的心，是不是豁達(dá)、坦然、上進(jìn)。
挫敗，是兩個(gè)詞，挫折與失敗，你遇到了挫折，不等于你就失敗了，挫折給了你戰(zhàn)勝困難的勇氣，失敗會(huì)使你重登成功之高峰。請(qǐng)相信—今天沒(méi)有挫敗你的對(duì)手，明天也就沒(méi)有對(duì)手被你挫敗。
不怕挫敗，迎難而上。人生就如爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦后必有甜。在苦難面前，唯有選擇超越才能有所成就。我們要迎難而上，沒(méi)有人不經(jīng)意苦難就順利地成功，在成功面前是不能存在任何僥幸心理的。生命總是在經(jīng)歷苦難之后越來(lái)越好，意志總是在殘酷和磨難之后更加堅(jiān)強(qiáng)。就像歌里面唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”
同學(xué)們，讓我們不怕挫敗，迎難而上吧！
迎難而上的作文12
生活中我們都會(huì)遇到許多困難，在面對(duì)和逃避兩種抉擇中我們何嘗不是選擇了逃避呢？有一位登山專(zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)過(guò)：“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，只會(huì)被卷入洪流，迎向它，卻能獲得生存�！�
所以，當(dāng)我們遇上困難的時(shí)候，應(yīng)該迎難而上，而不應(yīng)做一只縮頭烏龜。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我非常害怕打雷。每當(dāng)打雷的時(shí)候，我都會(huì)躲在被窩里不敢出來(lái)，因?yàn)槲液ε卤焕讚糁�，所以才�?huì)有那樣幼稚的想法。不過(guò)，直到那一天，才使我這一個(gè)幼稚的想法有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變。
那天，上午的時(shí)候陽(yáng)光明媚，我已與同學(xué)約好了下午到他家玩，到了下午，我高高興興地出門(mén)了。走了沒(méi)有一半，突然烏云密布，不過(guò)我還是繼續(xù)走。又過(guò)了一會(huì)兒，狂風(fēng)席卷著烏云，接著下起傾盆大雨，我趕緊走到遮雨的位置。想不到竟然雷聲轟隆，又有了閃電。這時(shí)把我嚇壞了，我慌忙地冒著雨沖回家中，躲進(jìn)了被窩里。我媽媽聽(tīng)到我有如此大的.動(dòng)靜，馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么有這么大的動(dòng)靜？”我頓時(shí)害怕得連聲音也發(fā)不出來(lái)，一直躲在被窩里發(fā)抖。我媽媽看到我在發(fā)抖，就知道我害怕閃電，馬上走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“其實(shí)閃電并不是那么恐怖的東西，一直都是你戰(zhàn)勝不了自己，面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)該迎難而上，而不是在逃避。”我聽(tīng)到這番富有哲理的話后，馬上恍然大悟，于是我拿起雨傘，在暴風(fēng)雨中勇敢地邁起腳步，向著同學(xué)家出發(fā)。我在心里喊著高爾基的一句話：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
這就是我，一個(gè)迎難而上的我，不畏困難，在困難面前永不退縮的我。
對(duì)于困難，逃避它，只會(huì)陷入困難，迎向它，卻能獲得生存。
迎難而上的作文13
我當(dāng)班主任有二十年了，自己覺(jué)得還沒(méi)學(xué)會(huì)當(dāng)班主任，工作中還會(huì)遇到難以破解的難題，還真的需要向有經(jīng)驗(yàn)、有成績(jī)的同事們多多學(xué)習(xí)，今天在這里我重點(diǎn)談?wù)勛霭嘀魅蔚囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)和感受，不妥之處還請(qǐng)大家指正。
我的觀點(diǎn)可以用一句話概括，即潛質(zhì)生無(wú)憂，則班級(jí)無(wú)憂。
所謂潛質(zhì)生，即原來(lái)所說(shuō)的差生、學(xué)困生、問(wèn)題學(xué)生。一個(gè)班集體總是分化為優(yōu)、中、差三個(gè)學(xué)習(xí)層次，常常容易出亂子的總是發(fā)生在潛質(zhì)生身上。如果無(wú)法培養(yǎng)教育好班上的潛質(zhì)生，就無(wú)法帶出一個(gè)好班；如果班中的潛質(zhì)生沒(méi)有進(jìn)步，那么這個(gè)班級(jí)就談不上進(jìn)步。因此，面向全體學(xué)生，就必須首先關(guān)注、每一個(gè)潛質(zhì)生。那么怎樣關(guān)愛(ài)潛質(zhì)生呢？
潛質(zhì)生可以坐在教室后排，但后排絕不能是陽(yáng)光照不到的地方，絕不能是被愛(ài)遺忘的角落，否則的話將隱憂不斷。
1、開(kāi)學(xué)第一周一定要走訪每一位潛質(zhì)生。通過(guò)走訪，讓家長(zhǎng)、學(xué)生感受到被真正的尊重、被真正的重視。通過(guò)走訪，建立起潛質(zhì)生檔案，從而找到轉(zhuǎn)變潛質(zhì)生的突破口、切入點(diǎn)。
2、降低要求，因材施教。潛質(zhì)生的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不能與其他學(xué)生等而化之，一是要減少題量，二是要只做基礎(chǔ)題，降低難度。老師若要非逼迫潛質(zhì)生完成力所不能及的學(xué)習(xí)任務(wù)，只能激化師生矛盾，有百害而無(wú)一用。降低學(xué)習(xí)要求也是對(duì)潛質(zhì)生的真正關(guān)愛(ài)。
3、參與班級(jí)工作和管理。關(guān)愛(ài)潛質(zhì)生不是放縱，不是討好，更不是歧視，而是培養(yǎng)自信、自尊。因此，根據(jù)他們特點(diǎn)，給他們安排適當(dāng)?shù)墓ぷ�，但絕不是放縱他們?nèi)ネ嫠：吞颖芄φn。
4、每人一個(gè)小老師。選派品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生做潛質(zhì)生的小老師，小老師的主觀能動(dòng)性不可低估。老師要做好指導(dǎo)。
5、科任老師對(duì)潛質(zhì)生的幫助和關(guān)愛(ài)無(wú)可替代。班主任和同學(xué)的`溫暖不足以融化冰雪，科任老師的關(guān)心甚至更有分量。試想：對(duì)潛質(zhì)生7個(gè)老師關(guān)心幫助，哪怕有一個(gè)老師橫眉冷對(duì)、惡言相向，那么這一盆冷水足以撲滅潛質(zhì)生剛剛?cè)计鸬囊恍前朦c(diǎn)火苗。
6、潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)變極具不穩(wěn)定性，有賴(lài)于班上的小環(huán)境，也有賴(lài)于校園的大環(huán)境。一班之努力不夠，全校齊努力才會(huì)營(yíng)造出教育教學(xué)的一方樂(lè)土。
7、潛質(zhì)生無(wú)憂，則班級(jí)無(wú)憂；潛質(zhì)生上進(jìn)，則校園和諧。做到這樣，雖然很難，但只要全校領(lǐng)導(dǎo)、師生同心同德，一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)出胡集一中的美好前景。
迎難而上的作文14
我從小就喜歡動(dòng)物，當(dāng)然我也喜歡看動(dòng)物小說(shuō)。暑假里，我從書(shū)店里買(mǎi)回了一套《西頓動(dòng)物小說(shuō)全集》。我每天廢寢忘食地看著書(shū)里面的每一個(gè)動(dòng)物故事，我被動(dòng)物的精神深深地感動(dòng)著，特別是當(dāng)我看了《英勇的老鼠》這篇小說(shuō)后，我被小老鼠英勇無(wú)畏的精神大大地震撼了。
小說(shuō)講的是一只小老鼠戰(zhàn)勝四條響尾蛇的故事：西頓小時(shí)候住的房子里有許多老鼠。西頓冥思苦想，終于造出了一個(gè)天衣無(wú)縫的捕鼠器。第二天一早，西頓就發(fā)現(xiàn)捕鼠器里有一只小老鼠。西頓高興極了，趕快把小老鼠拿到了鄰居家，因?yàn)猷従羽B(yǎng)了四條響尾蛇。
西頓把這只小老鼠放進(jìn)了鄰居家的后院，四條響尾蛇都朝小老鼠“絲絲”地爬了過(guò)來(lái)。小老鼠并沒(méi)有膽戰(zhàn)心驚，束手就擒，而是擺出一副戰(zhàn)斗的姿勢(shì)，“吱”地一聲向一條離它最近的響尾蛇撲去，用尖利的牙齒緊緊地咬住了響尾蛇的脖子。不一會(huì)兒，被咬的響尾蛇就斷了氣。這時(shí)候，另外一條響尾蛇趁小老鼠不被注意，一下子咬住了小老鼠，并把迅速地把毒液注進(jìn)了小老鼠的體內(nèi)。 小老鼠見(jiàn)自己已經(jīng)中了毒，這更加激發(fā)了它的斗志。它又用勁兒咬死了兩條響尾蛇。只剩下最后一條響尾蛇了。這時(shí)候，小老鼠身上的毒也開(kāi)始發(fā)作了，但是小老鼠并沒(méi)有因此而放棄，只見(jiàn)它就像一頭憤怒的小獅子一樣用盡全身的.力氣 又咬死了最后一個(gè)對(duì)手。最后，小老鼠也筋疲力盡地倒在了地上。雖然小老鼠也死了，但是小老鼠的的確確是真正的贏家！
一只小小的不起眼的老鼠能夠消滅四條強(qiáng)大的響尾蛇，真是不可思議，但這又是一件千真萬(wàn)確的事情。小老鼠在困難面前英勇無(wú)畏，頑強(qiáng)不屈的精神的確令我深思。我下定決心從那時(shí)那刻起就學(xué)習(xí)小老鼠不懼怕困難的精神。當(dāng)天，我就挑了一曲鋼琴老師給我布置的最難的曲子來(lái)彈。要知道以前我總是害怕彈難一點(diǎn)兒的曲子，總是把難彈的曲子放在最后�？墒墙裉�，我專(zhuān)挑最難的曲子來(lái)彈。我很用心地先單手過(guò)了一遍琴譜，然后單手彈熟，又慢慢地合。我一直堅(jiān)信，一只小老鼠都能戰(zhàn)勝四條響尾蛇，而我一個(gè)堂堂的小男子漢就不能戰(zhàn)勝一首曲子嗎？最后，“功夫不負(fù)有心人”，我終于彈會(huì)了這首曲子。
“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，在困難面前，我始終都不會(huì)忘記小老鼠戰(zhàn)勝四條響尾蛇的英勇無(wú)畏的精神的！
迎難而上的作文15
“落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一首生命的贊歌”，如今已是深秋，一切生機(jī)勃勃的景象在逐漸落下帷幕，迎接嚴(yán)寒的考驗(yàn)。時(shí)光荏苒，經(jīng)過(guò)十幾年的磨練，我們已從蹣跚學(xué)步的嬰兒成長(zhǎng)為蓬勃向上的少年，從簡(jiǎn)單枯燥的漢語(yǔ)拼音到充滿挑戰(zhàn)的幾何推理題，在一步步的走向未來(lái)。黃金季節(jié)，迎難而上！
深秋季節(jié)的景色鋪滿了整個(gè)大地，落葉宛如一只黃蝴蝶，從樹(shù)上起飛在空中翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)了一小會(huì)兒就悄然落地，連落葉生也那么輕微，這是它留給世界的最后一道風(fēng)景。書(shū)上說(shuō)，落葉是為了保證樹(shù)木的生存來(lái)年春天，樹(shù)木依然長(zhǎng)出新的綠葉，而枯黃的落葉卻不知去向。樹(shù)木為了感謝落葉，即使清楚自己面臨的將是冰天雪地的寒冬，也依然頑強(qiáng)生存，迎難而上。
黃金季節(jié)不僅僅是如今的秋天，更是我們成長(zhǎng)階段中含金量最高的一段，也就是現(xiàn)在，我們現(xiàn)在的黃金階段。如果把我們上學(xué)的經(jīng)歷比作一段路程的話，小學(xué)就是起跑階段，高中就是沖刺階段，而初中就是黃金階段。為什么說(shuō)初中是黃金階段呢？因?yàn)槿绻阈W(xué)沒(méi)有學(xué)好，只要你努力，一定會(huì)在初中階段追上別人的'，然后再繼續(xù)努力，那么你的高中階段一定會(huì)非常順利。相反，如果你不抓緊這個(gè)黃金階段的話，虛度光陰，那么在高中階段，知識(shí)會(huì)更多，更難，再想追上別人，已經(jīng)非常困難了。所以，初中階段一定是我們的黃金季節(jié)。
也許你要說(shuō)初中階段的知識(shí)難，那么，你就更應(yīng)該努力了。因?yàn)楦咧械?知識(shí)要比初中難得多，只有把初中學(xué)好，高中才會(huì)輕松�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，世界上沒(méi)有不勞而獲的報(bào)酬，只有用努力換來(lái)的幸福。天道酬勤，駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，區(qū)區(qū)一株小小的植物都有迎難而上的意志在這黃金季節(jié)，我們何不去拼一把，不管成功與否，之前都不會(huì)留下遺憾。一道道令人費(fèi)解的幾何推理題，只要你勇敢嘗試，敢于動(dòng)手，積極請(qǐng)教，一定會(huì)化難為易。一個(gè)個(gè)難讀難寫(xiě)的英語(yǔ)單詞，只要你大膽張口，認(rèn)真去讀，巧妙記憶，也一定會(huì)迎刃而解。有一句話說(shuō)道：“腳下的石頭越多目標(biāo)才會(huì)越近！”
黃金季節(jié)，不負(fù)光陰，勤奮刻苦，迎難而上。
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