高中的美文

時間：2025-12-19 18:29:27 瑞文頭條我要投稿

高中的美文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過美文吧？在網(wǎng)絡時代人們接觸到的信息越來越多，微小說等很多網(wǎng)絡文章也被籠統(tǒng)的列入美文行列。你知道寫美文要注意哪些問題嗎？下面是小編為大家整理的高中的美文，歡迎大家分享。

高中的美文

高中的美文1

　　雨慢慢停了，蕭瑟地秋風吹過，吹散了滿地金黃地楓葉，點點成淚，飄去遠方，化作－片云。心丟掉，隨蕭然秋風去追卻無處可尋！落地，成塵。誰，直到何時，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風而不見砂塵；也許水長向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝！也許是我太過幻想而忘記我非神靈；也許是我太過癡迷而忘記成事在天。我非神靈但我愿眾神感動，成事在天但我信上天有知。找片凈土種支玫瑰，畫幅藍圖代替天空。我但愿四季隨心，花開艷麗；我但愿秋風如歌！

高中的美文2

天道酬誠信

　　泱泱古國，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風霜雨雪沒有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠信者，今人厚愛誠信者，歷史選擇誠信者。

　　孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發(fā)乎禮，義者，發(fā)乎情，止乎心，正乎身。在儒家看來，行仁施義的先決條件為內(nèi)心的向善，所謂勤心誠意者也。心中信守誠信，方能寧靜安心，進而修身、齊家、治國、平天下，行義者亦應以誠信為本。義之所存，誠信存之也，讀《大學》《中庸》，一字以蔽之，誠也，誠包羅萬象，誠信是它的具體體現(xiàn)。

　　在滾滾而來，浩蕩而去的'歷史長河中，涌現(xiàn)出的誠信者比比皆是，荊軻于“風蕭蕭兮易水寒”中作別太子丹，壯士一去，只為報知遇之恩，雖蹈死地亦無怨無悔。伍子胥逃離楚國，得吳王重用，答應替他報仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以“千金散盡還復來”的秘訣便是誠信經(jīng)商，后世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛。

　　誠信在心，將誠信發(fā)揮在經(jīng)商致富中，可以家財萬貫；將誠信延伸到安身立命上，可以后世傳頌；將誠信拓展到八荒六合，四海之內(nèi)，則可萬民歸心，順天地陰陽、法四季輪回，運之則五岳震蕩，百川奔涌，諸侯朝服，天下匡正。屈原被發(fā)行呤澤畔時，嘆“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，他憤恨那些“以身之察察，受物之汶汶”者，他忠君戀闕，心系國家，屈子一躍，一河碧水為之激蕩，千載令名不朽。劉邦入守關中，之所以可以深得民心，在于履行約法三章，秋毫無犯，劉備跨有荊益，保其巖阻之礙，與鄰國交好，于內(nèi)則治民，誠信于民，是以三分天下；李世民深知“水能載舟，亦能覆舟”，他對百姓有誠信，天下人擁他之王，他便要對萬千黎民百姓謀福祉，是以創(chuàng)造了“貞觀之治”……凡此種種，皆言誠信為人立身之本，天道酬誠信。

　　因此，傳承民族的美好品質(zhì)，將誠信貫穿在身心中，用誠信指導我們?yōu)槿颂幨拢瑒t人生得以絢爛，事業(yè)得以輝煌！

　　謹記，天道酬誠信，誠信伴我一路前行。

高中的美文3

　　我決定開始寫這篇文章是受了一個朋友的“蠱惑”，他說：“哪天也為我們寫一篇文章吧，是只針對我們的�！爆F(xiàn)在回憶，對于我來說，有些尚早。但是，寫這樣一個回憶的愿望和心情一直激勵著我，仿佛有繩索牽引一般的，總是想起高中的那段歲月，那些人，那些事，那些已經(jīng)隨著時光和歲月的流淌，卻還沒有消失,依舊飄蕩在風雨聲中的——青蔥年華。揮別高中的生活雖然僅僅才一年多的時間，如果用展望的心態(tài)去體會，也許你會覺得漫長。但是當你用回顧的心情去感受，你會覺得時光轉(zhuǎn)瞬即逝，過去猶如眼前。曾經(jīng)記錄心情的紙張漸漸泛黃了，但是留在心中的那份青春日記在時光的洗練中卻越來越明澈心底了。當我開始寫這篇文章的時候我的心思就開始澎湃。因為那些青春的歲月刻骨銘心，從來不需要記起，也從來不會被忘記。

　　高中的三年，我是在懵懂中度過的。上課聽講,永遠都有一大半的時間在發(fā)呆，在幻想；下課在操場的草坪曬太陽，看浮云，但課余的大多時光便是安靜的坐在座位上來宣泄我們所謂的壓力。就這樣，時光輾轉(zhuǎn)，三年的高中留給我的只剩下一條小小的尾巴，迫于內(nèi)心的壓力，我開始嘗試抓住那條小小的尾巴，希望能得到高考的眷顧。和所有即將高考的同學一樣，那些日子都是煎熬的，我們需要去承受太多的壓力。在一次強烈的釋放之后，我們終于各奔前程，只是我們最后的努力，換來的結(jié)果不一樣，于是我們?nèi)チ瞬煌某鞘�，在不同的地方，遇到不同的人，開始續(xù)寫人生中不同的故事。

　　在那個熟悉的校園里，珍藏著一屆又一屆的同學們揮灑的青春歲月，也凝聚著我們的汗水和付出的年華。當再次踏進那個熟悉的地方時，我滿載著感恩的心，感謝陪我走過同一段歲月的同學們，我們在最肆無忌憚的年紀相遇，相知，我們一起走過了生命中最美好的時光，那些明媚的如同陽光一般的歲月。

　　三年的`時光是無法用只字片語能傾囊盡訴的，只是每當憶起我的高中歲月，有些片段總是最先的閃現(xiàn)在眼前。

　　高一是一個懵懂的季節(jié)，一切都是那么陌生，一切都是那么新奇，面對來自四面八方，性格各異的同學，怎樣尋找一個適合自己的位置，很不容易。似乎總是有那么多的巧合，冥冥之中自由安排——我遇到了臘，那個美麗善良的女孩，那個擁有燦爛笑容和溫和性格的女孩，和她在一起的那半年多的時間里，每一天都很溫馨，每一天都很快樂，我們似乎沒有什么不開心的事，于她在一起的每一天，都是舒心的。在接下來的兩年多的時間里，我們雖然是在不同的班級，面對著不同的人，彼此都有了不同的朋友，但是這份友誼似乎并沒有隨時間的流逝而被淡忘，彼此偶爾的一個問候足以令對方雀躍。我們的回憶雖然不太多，但是真的很想一輩子都這樣，無論我們以后在哪，我們彼此經(jīng)歷了什么，依然堅守者這份友誼。

　　丹，我生命中另一個很重要的人，一個多愁善感，小巧玲瓏的女孩。無疑的也是眾多男生追求的對象。我的好朋友似乎都是美女哦，但是我甘愿做陪襯。在接下來兩年多的時間，經(jīng)過兩次的分班調(diào)整，我們都在一起，或許這就是緣分吧，我們常常會感嘆緣分的奇妙，只要任何一個環(huán)節(jié)出錯，我們都不可能在一起相處那么久，經(jīng)歷那么多。我們曾經(jīng)一起約定要上同一所大學，然后在陌生的校園里無視他人講泗陽話；我們曾經(jīng)在考試失敗之后一起在操場上跑到汗流浹背，以此來宣泄心中的苦悶；我們曾經(jīng)對著專賣店里的衣服發(fā)呆，想象著要是突然從天而降一沓錢就好了；我們曾經(jīng)在上課的時候去超市買東西，然后偷偷地藏在樓道里，結(jié)果被老師抓個正著；我們曾經(jīng)逛街逛到走不動路；我們曾經(jīng)在課間的時候躺在操場上看星星看月亮，暢想自己美好的人生......我們的回憶很多，雖然偶爾也會有小摩擦，偶爾也會鬧脾氣，但是我們從來都沒有真正的記過仇，事情過了就忘記了，沉淀下來的，留在生命里的，永遠都是美好的。我知道我們會一直在一起，一輩子。

　　高中的歲月是忙碌而充實的，還記得軍訓時大家曬得黑黑的臉蛋，站軍姿時因為一個小動作沒被教官發(fā)現(xiàn)而竊喜的心情；還記得文理分科大家的愁眉苦臉，好朋友間默默流淌的不舍；還記得到新班級面對陌生的環(huán)境，陌生的面孔那一份于心底升騰起來的失落感；還記得上課的時候偷偷地躲在下面吃小吃的那份小心謹慎卻又歡快滿足的心情；還記得每次班級活動大家的瘋狂，仿佛把平時累積的能量全都釋放了出來；還記得大家特八卦的聚在一起討論誰和誰好了，誰和誰分手了，誰和誰相配，誰和誰不配；還記得我們每次交作業(yè)時試卷總是滿班級的“傳閱”……

　　還記得……還記得……

　　年少的我們是懵懂的，亦是單純美好的，那些美好的記憶會永遠的刻在我的記憶中。還記得每天早上教室里包子和辣條的味道；還記得飲水機旁我們每個人記錄喝水次數(shù)的“正”字；還記得老查皺著眉頭，一臉無奈的看著我們搖頭的表情；還記得物理老師每次到教室，嚷嚷著開窗戶的話語；還記得偷偷的修改假條溜出校園的竊喜；還記得生日時你們送我大娃娃時的興奮；還記得偷偷地看小說被老師抓到時的心慌意亂；還記得自習時假裝很認真卻是在睡覺；還記得被別人誤會和某某某怎么怎么的；還記得被別人叫“老板娘”；還記得給我起綽號的你；還記得送我生日蛋糕的你；還記得每次課間為我們唱歌的你；還記得送我薄荷糖的你；還記得一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)的你；還記得愚人節(jié)被我們捉弄的你；還記得愛發(fā)牢騷的你；還記得晚自習下課在小食堂吃飯被主任抓著的你；還記得在別人即將坐下，勾了別人板凳，使人跌倒，笑得不亦樂乎的你；還記得在別人后背上貼字條的你；還記得在別人衣服上亂畫的你；還記得在別人板凳上灑水，看著別人若無其事坐在上面，笑得特奸詐的你......

　　還記得……還記得……

　　在那段輕舞飛揚的歲月，有太多難以忘懷的事情，我們就像一個個長不大的孩子，沒心沒肺的肆無忌憚的笑；在那段陽光明媚的歲月里誰不曾有過莫名的心動，悄悄地喜歡著或者愛慕著某個男孩女孩呢。那時的感情是最純真最美麗的，如果你曾擁有或正在擁有，那并沒有錯，只是我們心里要清楚此時此刻在眾多的夢想中，踏入自己喜歡的大學校園是首要的。如果你們相信兩情若是長久時，那又何必在意朝朝暮暮呢。真正美麗的東西，一定是在時間的打磨下越來越晶瑩剔透的。

　　我知道我們中的每一個人都很懷戀那段歲月，都希望能夠把回憶化做文字，記錄那段陽光燦爛的日子，我只是其中的一個。這不是我一個人的回憶，而是我們曾經(jīng)的歡樂和憂愁，希望這些歡樂和憂愁能夠讓我們在人生每一個時刻記憶猶新，讓我們在失意落魄的時候心意盎然，讓我們在覺得苦悶和躊躇的時候有那么一抹的陽光。

　　可以回憶的故事太多太多，想要抒發(fā)的感情也越來越多。如此的高中歲月讓我的青春充滿了驕傲與自豪。青春是一場盛大的旅行。高中時光，青春豐盈，但似流水，似指間沙，片刻即逝。那么請珍惜，請懂得——你若安好，便是晴天。

高中的美文4

　　寂靜的夜晚，我正在倒開水。這時媽媽進來了，臉色顯得有些不自然．說:你在家學習吧，我和你爸去看看你姥姥。怎么了？我清描淡寫的問，頭也沒抬。她說:病的很重，骨癌確診了。

　　�。课乙皇侄哙�，開水濺到手上，我忍著疼痛說了聲:那你們快去吧！說完，端這杯子，回到臥室，關上門。我驚訝這一刻自己的平靜仿佛是發(fā)生在陌生人身上的喜怒哀樂，而我只是個冷眼旁觀者。

　　印象中的姥姥很愛笑，但只對妹妹一個人。小時候，我們一起住在姥姥家。她對妹妹百般呵護，但對我卻視而不見。

　　一次，姥姥對我說了許多貼心話，并試圖摸摸我的頭，表示喜愛，可我卻突然產(chǎn)生了一種莫名的慌亂，迅速的閃開了�？粗壑械�.不解與隨即而生的厭惡，我以為她會打我，卻沒有，而是離開了。后來她說我是個怪孩子，就再也沒有親近我，再也沒有。

　　如果我沒躲開的話，也許我們之間的隔閡就能化解。至少不用現(xiàn)在拿眼淚來償還。

　　后來，我漸漸長大，她漸漸老去。經(jīng)常生病。每次探望她，都說的是那幾句再普通不過的關心話，輕飄飄的，再沒有分量，平淡得就像白開水。但姥姥似乎很高興，每次都絮絮叨叨地說很多。

　　最近一次去看姥姥的時候，她破天荒地的把我叫到了臥室，并關上房門。她小心翼翼地從柜子的深出拿出一沓錢，很厚，但卻都是些5塊、10塊的小鈔。我很驚訝，姥姥說:我就快不行了，你上學需要錢，我連忙打斷她的話:不會的，不會的病總可以治的。她笑了笑說:我自己的身體，我最清楚&&她沒再說下去，而是緊緊握住我的手，這一次，我沒有躲，試著感受她的體溫，好涼。

　　姥姥愛我，很愛我！可她為什么不早告訴我？我不明白，是我的粗心，是一直被憤恨蒙住的眼睛，使我忽略了這一份親情。當我終于理解姥姥時，太遲了。很多話，很多事，我沒有做，沒有說，留下一大段無法填補的空白。

　　如果我能早點明白親情的方式，或許就沒有今天的遺憾，可現(xiàn)實永遠沒有假設。

　　我本想姥姥一個甜蜜，理解的微笑，而不是傷心的眼淚。但這一刻，我卻控制不住淚水，任它肆無忌憚地滾落，砸在心上，劈啪作響。

高中的美文5

　　《讓往事隨風飛》

　　當一個人，開始隱藏自己真實的感覺，那是因為，生命里有一種東西要不到。

　　一個人的心底發(fā)生過許多微笑的地方，必定儲存過更多的淚，笑而不言，痛而不語，是愛情走過的兩種境地。

　　那些偽裝的堅強，那些偽裝的.幸福和快樂，都是為了給一個人看，都是為了掩藏一份真實的脆弱和傷心。

　　人間沒有不謝的花，世上沒有一朵不落的愛情，一個人內(nèi)心最脆弱的地方，便是她難以抑制的淚點。

　　你是我今生不能擁有的幸福，你是我今生已經(jīng)擁有的心碎，我把人生的創(chuàng)傷變成了詩歌，愛情走過的終點都是潮濕的沼澤。

　　親歷過一朵花的凋零，便再也不怕任何的失去，當一個人為了她的愛情日夜憂愁，她的心也寂落成了一朵雨中的花。

　　猝不及防的愛情，總是給人好好的相遇，不能給人好好的告別，徒留下一份靈魂的局促不安。

　　時間可以淡薄許多東西，然而有一種愛情的傷卻永不治愈，你安好，我晴天，就是一份最好的，無淚無笑的結(jié)局。

　　偶爾還是會想起，你注定只是我路過的紅塵，時光懂得將一切痛的東西深埋，然后在那苦澀的心土里醞釀出重新的歡樂，我卻知道那歡樂一定不再有你......

高中的美文6

　　又一次來到了美文亭，還是一樣在這里我愿訴說我的故事！

　　20xx是一生中不平凡之一，一半停留在高中，一半停留在大學！我們走過了黑色六月，度過了難熬的七月，帶著喜悅的心情來到了大學。

　　我是一個普普通通的�？粕�，因為高考的失利從而來到西安一所很普通的大學。人們都說大學是放學夢想與激情的時候，即是夢想者的天堂，也是墮落者的溫床。不然，在我看來大學是充滿各種考驗，少了中學時期人與人之間的那種平和，更多的是為利益的競爭。學生會，社團幾乎讓你忙的不可開交，老師講課幾乎讓你聽不懂，更何況這是一個在普通不過的`�？圃盒Ａ�！

　　專業(yè)在對當代大學生來說可謂是重中之重了，�？茖W生尤其更顯得重要。我記得在七月底選擇專業(yè)的時候閱讀了大量的書籍選擇了交通運輸，我不知道畢業(yè)后未來在哪里，然而讓我擔心的不是這個，而是成千上萬的運輸大軍！畢業(yè)遙遙無期，未來又在哪里？

　　都說沒有大學沒有夢是孤獨的，馬云的勵志完了，“超級演說家”“大師來了”每天照看不誤。希望能從他們的語音中尋求些許的安慰。日復一日，也不知道看了多少這樣的演說了！

　　說了這么多說到自己的心頭卻又忍不住停下筆，每個人心中都有一個故事，或大或�。≈x謝你們長期以來對我的支持，文筆不好，但我會一直堅持下去！

　　謝謝大家，期待下一篇與大家見面

高中的美文7

　　一程山水，一段故事。是誰在西湖冬日里留下斷橋殘雪的清幽？是誰在圓月當空時詠起“千里共嬋娟”的夙愿？是誰在康橋的柔波中吹響了別離的笙簫？是誰在寂寥的雨巷里停滯了丁香般的倩影？斯人已不知何處，但他們留下了為世人所贊頌的美麗。閉上眼，只覺得一股清氣撲面而來，這清氣，將永遠在歷史的長河中，滋潤萬物。那我們，該留下些什么呢？只希望，我們留下的'，是縷縷清氣。

　　林語堂曾說：“人生不過如此，且行且珍惜�！蔽覀儾荒苎永m(xù)生命的長度，但我們可以增添生命的色彩。正如為祖國獻身的屈原，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，他留給世人的是滿腔愛國豪情。又如看盡百態(tài)的曹雪芹，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”，他留給世間的是思索與崇敬。“吾廬獨破受凍死亦足”，舍己為人的杜甫；走遍天下、傳授儒學的孔子，他們生命猶如春日百花綻放的花園，五光十色，絢麗奪目。他們給世界留下的，是無盡的財富。只發(fā)現(xiàn)，那幽幽清氣溢滿了整片天空。

高中的美文8

　　高三的辛苦只是一種歷程。身處高三的學子們，應將目光放得更遠，要知道將來在人生道路上，可能還會有更多大風大浪在等候，把高三看成人生道路上的第一次磨礪，而不是一道坎。哲人說你的心態(tài)就是你真正的主人。所以，以更樂觀的心態(tài)經(jīng)歷高三，享受這次磨礪。

　　高考備戰(zhàn)的`過程也是拼腦力和體力的過程，學習的同時，也應該保持適當?shù)捏w育鍛煉，有了好的身體，只要你內(nèi)心還有渴望，只要你愿意為自己的理想付出汗水，那么咬咬牙，奮力往前。明年的你也會走進你理想中的大學。

高中的美文9

　　不要輕易說“不”

　　說“不”，在輕浮者那里，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕。說“不”，在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現(xiàn)和無謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗爭。

　　所以，請不要輕易說“不”。它不是逞強的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我們，卻從不吝嗇說“不”。推選班長，為逃避重擔，以“‘不’敢天下先”標榜自我而無人毛遂自薦；上學遲到，卻以強悍的姿態(tài)拒絕讓門衛(wèi)登記姓名，來表現(xiàn)自己的勇敢。殊不知，老子當時說出“吾有三寶：一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先”，是在一個諸侯爭霸、天下大亂的時刻，他的“勇于不敢”，是勸誡人們不要為爭名逐利蜂擁而上，以致兵戈相見，生靈涂炭，這是智者渴望人們和睦的呼喊，而不是逃避職責的理由。而勇敢，不是蠻橫不講理，孔子說過“知恥近乎勇”，對自己的.錯誤檢點省察翻然知恥，那才是勇敢。

　　不要輕易說“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達的時候，在沒有深刻理解什么是“不”之前，理智地運用“不”。

　　不要輕易說“不”，還因為它需要我們付出代價，有時候，甚至是血的代價，生命的代價。兵敗垓下的項羽對烏江亭長說“不”，放棄東山再起的機會，自刎烏江，從此霸王別姬成為一曲絕唱。而韓信，不對漂母說“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負重，終成一代名將。究其原因，項羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項羽不輕易說“不”，那歷史恐怕就要改寫，項羽或許就不僅僅是一個悲劇英雄了。

　　說“不”，有時是一個生死攸關的選擇，請慎重考慮，請三思而行。

　　當然，在邪惡勢力面前說“不”，如同文天祥在元朝招降時“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱；在混濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱；在挫折困難面前說“不”，如貝多芬“扼住命運咽喉”的吶喊……這些，都是經(jīng)過深思熟慮后對心靈里一方凈土的堅守，對人間邪惡勢力、殘酷現(xiàn)實、不公命運的有力抗爭。他們，才是真正的勇者。所以，請不要輕易說“不”。

高中的美文10

　　人人心中都有－汪清泉，洗濯你地靈魂，滋潤著你地生命。只是因為日常地瑣碎生活地紛雜，才掩蔽了她地環(huán)佩妙音，朦朧了她地清碧透明。

　　夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重地面具，拆去心園地柵欄，真實地審視自己，在生命地深處，你終于傾聽到－絲悠然地脆鳴。這是－首真善美地詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。

　　月隱星現(xiàn)，露重風輕。每逢這個時候，你才能正視裸露地良知，走出世俗地樊箱，在靈魂地高處，你終于感念到－波必然地律動。這是－支真善美地歌��！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。

高中的美文11

　　1.心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些暖和的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。

　　2. 心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求……這都是些漂亮的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。（《心有明燈》）

　　3. 蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來蘇醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。（《蠟燭有心》）

　　4. 成熟是一種明亮而不耀眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向四周申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。（《成熟》）

　　5. 綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總適宜的西湖，引得無數(shù)文人為之神魂顛倒。綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。（《找尋自己的綠》）毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以舒適輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思考。（《綠的樂章》）

　　6. 帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂；帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免碰到傷害，只要勇敢、剛強地面對，它就會成為難得的財富。心不設防，天寬地長。（《心不設防》）

　　7. 一只青鳥歡呼著從窗前擦過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。

　　8. 恍惚中，有人拔劍而長歌曰：“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州；醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態(tài)，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬里，痛哭晁卿…… 李白，自九天而來，飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。（《生命是一種責任》）

　　9. 熱愛是風，“貧窮而能聽到風聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的憶念呢？因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去馬革裹尸還。忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！《熱愛生活》

　　10. 沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮著舟楫的殘�。坏窃率莻ゴ蟮�，因為有挑戰(zhàn)者號的殞落，人生是偉大的，因為有白發(fā)，有決別，有無可奈何的失落。古希臘傍海而居，無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。

　　11. 牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬條河，后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。召喚一只鷹翱翔的，可能是它尋覓著的一個瞬間目標，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復一日，年復一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠的藍天。

　　12. 驅(qū)走一片黑暗的，或許是一束燭光，而驅(qū)走整個世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽。《旗幟》

　　13. 美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的`大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮，這就是生命的力量——生命的至美。（《美的斷想》）

　　14. 掩卷沉思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關，長安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的崎嶇坎坷。當唐宋的光景一片歌舞升平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣；當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發(fā)圖強，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念，我們沒齒不忘。（《銘記民族的苦難與輝煌——如果記憶可以移植》）

高中的美文12

　　別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真!

　　露，瑩瑩的，像你純真的眼睛;霧，蒙蒙的，像我濃濃的離愁。

　　畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。

　　三年同窗，共沐一片陽光;一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的`回憶。永留在心房。

　　揮手告別，揚帆遠航，忘不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。

　　三年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。畢業(yè)贈言給同學

　　離別，有點難舍，但不悵然;有點遺憾，但不悲觀。因為還有相逢的希望在安慰。

高中的美文13

　　夜晚，霓虹燈下，被拖得長長的影子，像一個無法躲藏的小丑，變化著他的各種角度，無法隱藏、無法逃脫。這時，突然在想，如果他能言語，他會不會告訴我什么秘密。

　　走過長長的街區(qū)，在轉(zhuǎn)角的路口，看見幾個穿著校服，有說有笑的中學生。當與他們擦肩而過時，莫名的被一陣風強烈地喚起了那如風般逝去的青春，悄悄地勾起了內(nèi)心那無法言說的情感和深深地懷念。此刻，想在手指和筆身的觸碰中，攜一份懷念、一份依戀、一份錯過、一份懂得，劃過紙張，感嘆時光如白駒過隙，留下流年深處深藏的心語。

　　青春是一本無法修改的劇本，劇本中都描繪著你的每時每刻，無法彩排，更無需添加劇情，都是現(xiàn)場直播。而在劇本中的我們，都是主角，自導自演�？稍谝荒荒粍∏橹�，我們似乎遺忘了什么、丟掉了什么，跟隨風的聲音漸行漸遠。

　　而我卻在劇本的后期，喜歡用文字來寄托一些東西，抒發(fā)一些情感。讓那些快如青煙般消散的東西，躺在我那灰白色的紙上。等某一個晨曦、某一個午后、某一個夜晚以及莫名的念想時。輕拉上回憶的弦，以一種回味的姿勢，靜靠窗前，遙望遠方的一方土地，細細地閱讀那流年中的青春過往。

　　也許，很多人的青春仿佛失去了它原有的色彩。在激情燃燒中不斷地宣揚;在青春叛逆時任意的揮霍;在想兒不做時漸漸遠去。沒有多少收獲的`喜悅，沒有尋覓路上那一抹最真實的暖意。有時候也會在某個寂靜的夜里，輕聲的問自己，我這是怎么了?可多的只是那花謝無語中如嘆息一般地眼光。

　　花開花謝，青春這個字眼，我不知該怎么去陳述。它猶如晨曦，那一抹陽光，又猶如夕陽西下，染紅了碧水天空。它邁著輕盈卻又帶著一絲沉重的步伐，來得也快，去得也快。恍惚間，這個劇本就已經(jīng)落下了帷幕。

　　假如青春可以重來一次，你是否會在如花開的年紀，尋找那一份美麗的夢想，讓自己的靈魂在荒漠的邊緣也能看到星光點點。不為什么，只因那擱在心底深深地夢，那每一次夜里輕聲地念，那一抹花開處埋下的久久心語。

　　許久之后，當風敲打著夜晚，你會不會在某個夜里，微笑著看著夜空，心底卻泛起了漣漪。

　　假如青春可以重來一次，你會不會珍惜每一次和你遇見的人，只因世間最美的莫過于相遇。不分性別、不分年齡、不分差距，靜走于流年中最美的年華。記住彼此的面孔，習慣性的動作，揚起嘴角時那可愛的瞬間。無論是爭吵還是歡笑，都將定格在被時間鎖定的空間。不能重塑，也不能再現(xiàn)。

　　當你有一天離開那熟悉的面孔，熟悉的場面，一個人走在楓葉飄零的季節(jié)，會不會一抬頭或低頭時突然想起了誰和那溫馨而又取鬧的畫面，眼眸中流露著一絲絲懷念。再在季節(jié)的深處，寫上一兩句念想和祝福，讓它隨雨滴輕落在大地，深埋在心里。

　　假如青春可以重來，你還會不會珍惜時間的流逝，用心去經(jīng)營從你身旁飄過的每一個瞬間，每一次淚流。它帶走了你每一次的憨憨入睡;每一次用課本遮擋的小說;每一次課桌下的手機;每一次傳遞的紙條和因某事刺痛而流下的淚滴。還帶走了一個深夜下久久不能睡去的你。

　　多年后，你會不會不自覺的笑一笑，那如夢的年華，那遺落的青春。

　　假如青春可以重來，你還會不會談一場說好不分離的戀愛。一座城，兩顆心，享受著那一場青澀的愛戀。或快樂、或悲傷、或是真心、或是假意。它都成了成長路上一次寶貴經(jīng)歷，讓你多了一份深深地懂得。

　　假如青春還可以重來，你還會不會不斷地掩飾自己，給自己穿上一件堅強的外衣，包裹著最真實的你。你還會不會打開自己的心扉，迎接每一個晨曦。其實，你懂得許多大道理，可不知是什么阻止了你的行動。

　　假如青春真的可以重來，你還會不會好好的裝飾你遺落如夢的年華。

　　假如，假如青春真的還可以重來一次，你最想擁有，最想改變的是什么.......

　　耳邊想起了那時經(jīng)常哼起的歌，浮動的旋律，歌詞中似乎也能找到自己的身影。

　　此時，我能聽見筆尖在紙上劃動的聲音。用文字寫下一段心語，寫下一段過往，寫下青春里最值得珍藏的記憶。

　　最后，青春已漸漸離去，它的足跡將成為我們永久的記憶，而更多的美好還在后面靜靜地等待。

高中的美文14

　　現(xiàn)在幾乎每所中學都會為高三的學生亮起一個牌子——“距高考XX天”，倒計時總會讓人感到一絲緊張，高三的日子確實是緊張忙碌并且充實的。

　　網(wǎng)絡上有這樣一幅圖：在一個高三教室里，大家的書桌上堆著一尺高的書，課間大家都累得趴在桌上休息。照片的旁邊一位高三的學生寫道：高三所有的同學課間都是這樣一幅場景，不過還真不愿意離開這樣一起奮斗的一年，加油吧！高三對每一個經(jīng)歷過和正在經(jīng)歷著的人來說，都是人生一次難得的體驗，人生并沒有多少次能向高三一樣心無旁篤地拼搏、奮斗。

　　距離高考的日子越來越近，同學們該怎樣調(diào)整自己的學習狀態(tài)和心態(tài)呢？北京四中網(wǎng)校副校長楊老師為大家舉例支招：

　　高三貴在勤奮和堅持

　　給大家講一個走進清華的女同學的經(jīng)歷。她是理科生，語文和英語成績并不好，于是她為語文準備了一個厚厚的活頁本，花最多時間下大工夫整理筆記本和題型：“語文出題看似很活，但并不是毫無規(guī)律可循。整理過幾套題目后，自然會發(fā)現(xiàn)出題人的思路不外乎那么幾點。閱讀題考到比喻，不過就考那幾方面，把它們都記牢，然后根據(jù)題目要求去答就行了。有的題目出得很靈活，不知道具體答哪點，那就把本上曾經(jīng)總結(jié)過的相關知識點全答上，就肯定是滿分�！倍嘧鲱}多總結(jié)，的確是學習的萬金油，就連一貫被認為提分率最低的`語文也不例外。用心和堅持的道理雖然是老生常談，卻未必人人都能做到。

　　歷數(shù)走進清華北大的學生，我們都可以在他們身上找到一個共同點——勤奮和堅持，以及對優(yōu)秀的渴望。天道酬勤不是一句臆想的話，它值得所有高考生視為準則。

　　高三學習要善于利用資源

　　有一位來自涪陵五中，名叫李智的學生，如今已經(jīng)徜徉在清華園中享受著大學校園的生活，他表示：“在課下時間，我會通過其他的途徑補充自己的知識。比如上四中網(wǎng)校聽方芳老師講的有關美國的知識，讓我對美國有了更全新的了解，讓我對英語產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在平時的學習中我自己會有一個錯題本，我在上面留下了我未能解決的問題，下一次上課再研究研究，不至于將這個知識點遺落，有了錯題本，自已所不熟悉的知識一目了然，再也不會錯過什么了。”像李智這一類的學生總是能很好的利用的資源，不論是學校的還是自身的。這樣的人是善于把握自己的人。他們利用自己可利用的資源或者借鑒好的學習方法，轉(zhuǎn)換成為自己總結(jié)、復習知識點的強有力的工具。這為他在最后的高考沖刺復習中節(jié)約了大量的時間。