矛盾的我作文（熱門）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的矛盾的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

矛盾的我作文1

　　最近，少年宮開班了，許多家長都忙著要幫孩子去報名，我的爸爸媽媽也不例外，瞧，他們又在催我快點呢！說實話，我可不想報名，平時，在學(xué)校已經(jīng)有那么多作業(yè)，回到家還要接受坦克、戰(zhàn)斗機的輪番轟炸（說實話爸媽布置的.作業(yè)跟這也差不多），如果周六、周日還要再去上那些無聊的補習(xí)班，哦，天哪！正是因為這個，我和爸爸媽媽的矛盾連連升級。

　　瞧，紅臉老爸和黑臉老媽輪番上陣勸說，聽聽，他們都說了些什么，“好好呀，你瞧，人家小孩都去上了，你不去，要退后很多呀！”，“就是就是，媽媽讓你上那個英語班，也是為你好，現(xiàn)在英語很重要，不得不鞏固呀！那個數(shù)學(xué)班也很好，里面還有奧數(shù)這一項目，你要多學(xué)學(xué)！俗語說：‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�你現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的黃金時期，都學(xué)點知識，也是為了將來嘛！”

　　看看，真弄不懂，大人的嘴皮子怎么那么厲害，不過，我也不是說上就上，說下就下的，我使出看家本領(lǐng)，就是不答應(yīng)，爸媽看我不吃軟，就脫下溫柔的面具，露出那邪惡的嘴臉（好象太夸張了，嘿嘿），加封了電視機、電腦、食品儲藏室、冰箱、書柜，甚至連廚房都加上了封條。

　　老天，我的命怎么這么苦啊！難道給一點點施舍都這么難啊！無奈，我只好背著大書、小書，加班加點地上補習(xí)班去了。

　　每當(dāng)看著那些大大小小的孩子們，背著、帶著、提著各種學(xué)習(xí)用品，奔波在各種實習(xí)班中，風(fēng)雨無阻，都不禁感嘆：現(xiàn)在的孩子，真累！

矛盾的我作文2

　　要說我是個什么樣的人呢？還真難以形容。

　　有時候我很懶惰。幾乎每個星期天，我都要睡到9：00之后才醒，醒了后還要在床上賴一會兒。媽媽有時生氣地說：“不是說好一覺睡到自然醒嗎？怎么還不起？”我狡辯道：“一覺睡到自然醒，我可沒說過一覺睡到自然起啊�！眿寢屄牶笾睋u頭，把我認定為“頭號懶蟲”。

　　有時我非常勤奮。比如到了考試的前幾天，早上鬧鐘一響，我總會以最快的速度爬起來，擠出點時間來背書。晚上十點還不想睡覺，想要多復(fù)習(xí)一點，就連中午也不例外。爸爸媽媽總說：“要是你天天都這樣勤奮就好了。”也不知道這句話是表揚還是批評。

　　有時候我很勇敢。班上幾個調(diào)皮的男生總喜歡欺負女生，我們已經(jīng)忍無可忍了，恨不得把他們趕出班級。于是，我們組織了一個“抗男小隊”，只要看到來挑釁的男生，就會把他圍起來，用高分貝的聲音、嚴厲地警告他：“不要欺負我們女生，要不然有你好看，我們女生可是很團結(jié)的�！�

　　有時候我膽子特別小。最怕的就是獨自在家睡覺了。如果正好遇上，我就會把被子蒙在頭上，盡量憋著呼吸，大氣都不敢出，甚至聽得見自己“咚咚”的心跳聲。我強迫自己什么都別想，可偏偏腦子里總是閃過些稀奇古怪、鬼神強盜之類的'鏡頭，真正是自己嚇自己。

　　如果非要形容我，那就是：“懶惰又勤奮，勇敢又膽小。”你們見過這么矛盾的人嗎？

矛盾的我作文3

　　人與人相處總會產(chǎn)生一些矛盾，這不今天我就與某人發(fā)生了爭吵。

　　好不容易迎來了周末，可這個美好的周末又被姐姐給破壞了。每到我心愛的動畫片開始時，我都會去看，可今天的遙控器在她手上。我瞟了一眼電視，竟又是那可惡的韓劇。我一看到那么狗血的劇情就想吐，真不知道有什么好看的。每次都在我想看電視時，她就霸著電視不松手。我怒氣沖沖地走向前，一把奪過遙控器，吼道：“你看了這么久，該我看了吧！”她卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里，一動不動，好像什么都沒有發(fā)生一樣。我見她沒啥反應(yīng)，立馬將臺調(diào)到了動畫片。這下可把她惹惱了，她暴跳如雷，從沙發(fā)上彈起，“啪”的一聲把電視關(guān)了，大聲喊道：“只有你能看嗎，有本事都不看�！蔽亦狡鹆诵∽欤�心里默默念叨著：“不看就不看，有什么了不起的'�！彼查g，客廳就充滿了一股濃濃的火藥味。

　　我站在客廳，焦急萬分，眼看動畫片已經(jīng)開始了10多分鐘了，我便央求她去玩電腦了。她昂首挺胸一副很了不起的樣子，走到電腦旁。我這才打開電視，可沒想到動畫片竟然剛剛結(jié)束了，我只好去做作業(yè)了，我心里怨道：“好不容易爭取到的看電視的時間啊！這么白白地浪費了，唉！”

　　希望以后，姐姐不要再和我搶電視了，不然我這個暑假就要毀了。

矛盾的我作文4

　　也許是因為年齡之間的差距，我跟媽媽如今也慢慢產(chǎn)生了“代溝”。經(jīng)常會因為意見不合而產(chǎn)生小矛盾，導(dǎo)致彼此之間的不愉快。

　　一個周末，我呆在家里。弟弟偷偷把我的尺子拿出來玩，并且也答應(yīng)我說，5分鐘以后就還給我。我本來還不怎么在意，當(dāng)我要做作業(yè)需要用到那把尺子的時候，弟弟卻突然耍賴：“這是我的！不給！”我心里怒不可遏：剛剛明明說好到了時間就要還給我的！怎么現(xiàn)在卻突然不守信用！沒辦法，我只好強行把尺子從弟弟的手中給拿了過來。沒想到，弟弟就像一個受了委屈的小媳婦一樣哭了起來。

　　媽媽聽見了弟弟的哭聲，聞聲而來。弟弟裝的.楚楚可憐的樣子，對媽媽說：“姐姐她把我的尺子拿走了！”我聽見了這句話，心中不禁暗自想：還真是“惡人先告狀”啊！媽媽看見我還若無其事的在做作業(yè)，便怒斥道：“怎么回事！是不是你欺負他了？”這不說不要緊，一說我的火氣就上來了：“你怎么知道是我欺負他而不是他欺負我？你剛剛又沒有看到，怎么能就這樣不分青紅皂白的指責(zé)我！”但是聽了這句話，媽媽非但沒有重新思考剛剛發(fā)生的事情，還更加大聲的對我說：“把尺子給他！”這下，我再也忍無可忍了，咬牙切齒的對媽媽喊：“憑什么？是他先不守信用的！”沒想到，媽媽居然一而再再而三的偏袒弟弟。她面紅耳赤的對我喊：“就因為你比較大！你是姐姐！”“比他大又怎樣，比他大我就要一直讓著他、一直縱容他嗎？”我怒火中燒，不爭氣的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽見我沒有退縮，則一把把我手中的尺子搶過去，給了弟弟。我看見弟弟破涕為笑，心里別提有多么難受了！我憤憤不平的想著：媽媽真是偏袒弟弟！連證據(jù)都沒有就給我下達了“死刑”！弟弟憑什么做一切都是對的，而我什么事都要處處讓著弟弟！這樣一點也不公平！

　　其實這次小矛盾，我和媽媽還有弟弟都有錯。不過如今，大家也都在把以前的錯誤給改正過來�，F(xiàn)在，像這次小矛盾的事情發(fā)生的次數(shù)也是極少了。通過這次我和媽媽的一次小矛盾，我也明白了：人與人之間要好好溝通，不能隨隨便便就下絕對性的定論。如果有意見，也要拿出證據(jù)才能講。所以，我希望我們一家能和睦相處，不再發(fā)生類似這種的小矛盾了！

矛盾的我作文5

　　我和妹妹年齡相差不是很大，所以總有一些矛盾，可最后的結(jié)果總是我讓她。

　　就在昨天，爸爸給我買了一副水粉顏料，我高興極了，想著剛好畫了一只可愛的小白兔用來著色，把顏色調(diào)好準(zhǔn)備上色，這時在一旁玩耍的妹妹看見了望著我彩色的顏料，向我走了過來：“姐姐我可以坐上來，看著你畫嗎？”

　　當(dāng)然可以，我怎么會拒絕她的要求呢？我繼續(xù)給小兔子上色。

　　可妹妹好像不滿足，只看著我跟我說：“我也想拿畫筆�！蔽移鋵嵅⒉幌胱屆妹媒o這幅畫上色，這可是作業(yè)啊，萬一她弄壞了怎么辦？可妹妹看到我臉上的不情愿，一癟嘴，竟擠出了幾滴眼淚，我再不想答應(yīng)她也得答應(yīng)，要不然又要受老媽的`獅吼功了，我讓妹妹沾點粉色去涂花瓣，正好去出去喝點水。

　　等我回來，妹妹竟用黑色把小兔子的身上畫的慘不忍睹，還在上面撒了幾滴藍色，我心中一陣委屈，差點哭了出來。這只小兔子我可在美術(shù)課上畫了整節(jié)課呀，老師還夸獎我了，現(xiàn)在卻被妹妹輕而易舉地毀了，妹妹不知所措地看著我說：“不是……我弄的�！泵妹猛�后退的時候又把另一盒墨水推翻了，流到了畫上。我的畫徹底完了。

　　“明明就是你弄的�！蔽艺f，“不要逃避責(zé)任！”媽媽聽見聲音了，進來對我說：“妹妹還這么小，不懂事，你就原諒她吧！”雖然不情愿，但也還是原諒了妹妹，我打算重畫。

　　我又畫了一只小兔子，擠好顏料，剛打算用杯子接點水回來，剛走出門就聽見房間里有了摔東西的聲音，我回到房間，看見妹妹的臉上，我的小兔子身上五顏六色的，我的畫又被毀了。

　　我這次真的生氣了，叫來了媽媽，媽媽看見了妹妹的臉上，衣服上的顏色，把妹妹批評了一頓，可也把我批評了一頓。唉，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出！

矛盾的我作文6

　　我們上英語課時，他一直盯著我的作業(yè)本，我氣勢洶洶地說：“你干嗎一直盯著我的作業(yè)本？”汪顯春一臉無奈的樣子說：‘‘我干嗎看你的作業(yè)本啊，我神經(jīng)病呀！”我看老師 �！蔽遗d高采烈地說：“原來你在抄我的作業(yè)本啊，被我發(fā)現(xiàn)了吧，我要告訴老師去你抄我的作業(yè)本�！蓖麸@春紅著臉說：“反正我沒有抄你的英語作業(yè)本�！蔽以谛睦锇蛋档叵耄悍凑�我說不過你，我用我的`辦法，讓我知道你有沒有抄我的英語作業(yè)本，順便教訓(xùn)你！真是一舉兩得��！我把我的英語作業(yè)本寫錯答案，把英語作業(yè)本放在桌子上就走了。我就不看英語作業(yè)本，一直聽老師講課。結(jié)果，我一看汪顯春的英語作業(yè)本上有我的錯答案，心里想：汪顯春果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把英語作業(yè)本的錯答案訂正過來，給英語大組長王慧婷，汪顯春也給英語大組長了。我想這一下你完蛋了。汪顯春欣喜若狂的說：“今天的英語作業(yè)本肯定全對了�！贝蠼M長把汪顯春的英語作業(yè)本重重地放在桌上，就走了。汪顯春打開一看，吃驚地說：“全錯的�！蓖麸@春一看我的英語作業(yè)本全對得。汪顯春生氣地說：“原來你寫錯答案讓我抄�！薄罢l叫你喜歡抄別人的，活該�！蔽夜�哈大笑地說。

　　我和同桌從這時開始變成冤家。

矛盾的我作文7

　　同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時難免會發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。

　　那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。

　　我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。

　　我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的'眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話 世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。

　　我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。

　　當(dāng)我看完一小部分決定買下時卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里�！蔽野褧�拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下�！薄鞍⒁�，請問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧。”“不行，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風(fēng)度誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。

　　是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個關(guān)心集體、團結(jié)友愛的人。

矛盾的我作文8

　　他是我初中生涯的第一個數(shù)學(xué)老師——DK老師。當(dāng)我看他第一眼，聽他上第一節(jié)課的時候，我就發(fā)現(xiàn)，這個人，似乎總是很矛盾。

　　先來說說他的外貌。DK老師的頭發(fā)兩側(cè)剪得干凈利落，但頭頂卻給人一種很蓬松、毛茸茸的感覺，在頭發(fā)頂端，似乎還有一個小小的尖。他戴著一副黑框眼鏡，給人一種嚴肅的感覺，但眼鏡后面的眼珠卻像兩顆小黑豆一般，總是調(diào)皮地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。DK老師五官端正，可以說是非常帥氣的了，然而說話的時候，嘴巴里又微微露出點門牙尖，讓人不禁聯(lián)想到兔子。

　　DK老師總是穿著帶點花紋的格子襯衫，而且上衣總是規(guī)規(guī)矩矩地塞在褲子里，一絲不茍，活生生地穿出了點“大老板”的感覺�？梢簿褪沁@么一個“大老板”式的人，卻在大課間偶然路過時，與我們班的同學(xué)踢起了毽子，甚至還打破了我們班的記錄。仿佛他這一身衣服，根本沒有打擾到他的發(fā)揮一樣，讓他依舊能自由自在地活動。DK老師一會兒是老師，一會兒又是“大老板”在踢毽子，這可真是一種新奇的矛盾法呀。

　　DK老師在講課時，開始總是很嚴肅的，從內(nèi)到外，從上到下，好像都在透露出一種莊嚴的氣息。說話的.聲音也有點低沉，好像一把古老的大提琴�？墒巧系搅撕竺�，他便越講越興奮，跟莊嚴完全不搭邊了！在他問同學(xué)們問題時，他的眼珠就像車輪一樣飛快地左右轉(zhuǎn)動。這雙眼睛也好像有魔法似的，總能在不知不覺中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的小動作。如果問出的問題得不到回答，DK老師還會撅起嘴巴，說出一句與他這個樣子完全不符合的二次元的話：“可憐的人類，這都不懂嗎？”

　　嗯，DK老師真是一個矛盾又有趣的人啦。

矛盾的我作文9

　　代溝，代溝！矛盾，矛盾！

　　為什么我和她說話那么累？每次都是這樣，為什么說句話都這么困難？

　　她是我的媽媽。我只要和她一爭吵，她就只會生氣地說我越來越叛逆，我就還嘴說她越來越不可思議。她說我存心氣她，我便說她不可理喻…

　　不想再跟她說話，我沖向房間，關(guān)上門，一個人默默流淚，還覺得不解恨，拿起零食大吃特吃，也許年少的我們只能這樣把壞心情一點點吃掉。為什么？我和媽媽之間感覺有一層看不見的膜隔在中間，明明很親，可是為什么我們就像矛和盾一樣勢不兩立？我越想越氣，把桌上的書嘩的一聲全給扔到了地上。

　　忽然眼前一亮，一本發(fā)黃的日記出現(xiàn)在面前。我好奇地蹲下去，撿起那本日記，打開一看，原來是媽媽小時候?qū)懙娜沼�！想著媽媽，我的`牙就癢癢，我倒要看看，她小時候有多乖巧！

　　一頁頁讀來，我忍不住笑了，媽媽跟我小時候有啥區(qū)別？她也犯過錯，還挨過外公的打外婆的罵呢！明明自己當(dāng)年也是委屈的，為什么到了現(xiàn)在，她卻做著跟外公外婆一樣的事？唉，又同情她又恨她！

　　日記看完，我心情也平復(fù)了。其實我內(nèi)心也明白，長輩大多時罵我們，其實也是為我們自己好，可有時候還是覺得大人好煩。為什么不能好好說話呢？非要用長輩的身份壓著我，吼著我？算了，我可得比媽媽大氣，看她小時候那可憐樣，想想她帶我和弟弟那么辛苦，不跟她一般見識了。

　　我打開房門，主動走到她面前：“媽媽，跟你說個事？”媽媽沒好氣地說：“說吧！”我扮著鬼臉：“原來你小時候也被外公外婆罵得眼淚汪汪啊，看來真是人人平等呢!”“死丫頭！”就這樣，我和媽媽一笑泯恩仇，矛盾得到完美解決！

矛盾的我作文10

　　我的同桌叫李佳航，他是我最好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、聽課。下課時，我們一起互相玩耍、做游戲�？墒乔皫滋�，我們吵了一架，鬧了矛盾。我非常不開心，這是為什么呢？

　　中午時，我正要下樓梯時，李佳航的手像鷹爪一般抓住了我的衣服。我告訴李佳航說：“別抓我的衣服！‘’李佳航說：‘’怎么的，也不擋你啥事兒！”我沒搭理他，但是他繼續(xù)抓我的衣服。我心里想：“這可是我的好朋友送給我的新衣服啊，是我最喜歡的衣服！”這次我嚴肅生氣地說：“我告訴你，別再拽我的衣服和摸我的衣服了！”“咋地兒？”他得意洋洋地說。

　　到了樓下，他發(fā)瘋似的沖了出去，我沒理他。進了食堂門，到了樓梯，他仍然摸我的衣服，還不讓我好好上樓梯。我心中的怒火一下子竄了出來，大聲的`說到：“我再次警告你，別摸我的衣服了！”就這樣我倆誰也不理誰了。

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“李佳航有一件事做的不對，不能在樓梯上瘋鬧，這樣太不安全了。但是，你們都應(yīng)該大度點兒，別因為一點小事就發(fā)生矛盾。”這幾句話我牢記在心。第二天，我們又和好如初，我們又一起認真的學(xué)習(xí)，快樂的玩耍！

矛盾的我作文11

　　朋友，到底是怎樣的人才算是朋友呢

　　這似乎簡單，但又令人費解。把“朋”字拆開是兩個“月”字。“月”字又有肉的意思�？磥砼笥咽峭�甘苦，共患難，心連心，情難斷。

　　對朋友，你需要捧著一顆炙熱的心投向他，使他感受到你的存在與給予他的溫暖。朋友的一顰一笑都會引起你的內(nèi)心波動，你要把朋友的'快樂看作使自己的快樂。嗯！這似乎就像談戀愛，時時迸發(fā)出歡笑與激情。

　　然而，朋友之間的摩擦也是在所難免的。柴米油鹽醬醋茶，每個人的喜好、習(xí)慣總會有一些不同。有時為了一些事而發(fā)生爭執(zhí)，這是很正常的。此時此刻，學(xué)會寬容，則會消減你們之間的隔閡。俗話說得好：退一步，海闊天空。何況是相持已舊的朋友呢？每人各退一步，OK！事情就圓滿解決了。如果因為一些不關(guān)原則的事而失去了與朋友的友誼，那真是太不值得了！

　　發(fā)生爭執(zhí)，不要緊。冷靜下來，想想這次摩擦的導(dǎo)火線。多問自己幾個“是不是”：是不是我錯了？是不是我讓朋友傷心了？……說不定你應(yīng)該負主要責(zé)任而非朋友。當(dāng)然，這并不是讓你承受所有的氣。你可以放松放松自己，多想想朋友的好處�；蛟S你會認為和朋友過不去真是得不償失！

　　告誡你的是：莽撞的行為是不可取的，這是一份需要小心呵護的工作。

　　在這個現(xiàn)實的社會中，良友難尋，知音難覓。望君珍惜你的朋友！

　　世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。――愛因斯坦

矛盾的我作文12

　　有一個女孩，她既是一個性格內(nèi)向安靜靦腆的女孩兒，又是一個性格開朗活潑大方的女孩。

　　她，在課上是一個不愛發(fā)言的女孩。一堂課上下來，她就像一根木頭似的坐在那里，幾乎一動不動，極其安靜。她聽課很認真，領(lǐng)悟能力也很好，但是每當(dāng)老師提問問題時，她總是不舉手，即使心里早就有了一個答案。她之所以不舉手是因為那時她在心里進行著一番苦苦的掙扎，她在跟自己斗爭。在她的心里有兩個自己在拔河。一個堅定地說：“捉住這次機會，好好地在老師和同學(xué)們的面前留下好的印象。要積極進取，機會是稍縱即逝的，你已經(jīng)做了最好的準(zhǔn)備，可以舉手了�！钡�是另一個自己咆哮著：“傻瓜，她是想讓你出丑。如果回答錯了，你會很沒面子的`，老師和同學(xué)們會以為你沒有認真學(xué)習(xí)，認真思考，本有的尊嚴也就不保了。不要舉，也不能舉。”經(jīng)過一次又一次心理斗爭，她終于屈服了，做出了不舉手的決定。但每當(dāng)別人回答完問題后，她的心里就開始后悔，后悔為什么當(dāng)時自己沒有舉手。于是她就會在心里默默地用堅定的語氣說：“下次一定要舉手”。但是到了下一次老師再問問題的時候，她還是沒舉手，即使老師強調(diào)說“如果你們回答錯了不要緊，沒有人會笑話你的”。

　　她，在課下卻會變得很開朗。下課鈴一響，她就像一只剛從籠中逃脫的小鳥，那樣輕松自在，無拘無束，臉上掛滿了笑容。之前課上的那根“木頭“好像也漂浮起來了，完全沒有了那是安靜的影子。課間，她和其他的同學(xué)總是有很多話題聊，不管是朋友之間的小秘密，還是學(xué)習(xí)上的疑難問題，她總是樂于說出自己的看法，與身邊的人交流意見，也熱衷于各種集體活動。課下，她是個活躍于方方面面的小女孩，大膽、果斷。

　　同學(xué)們形象地描述她——課上膽小鬼，課下機靈鬼。是啊，她就是這樣一個人：一到課上就畏首畏尾，瞻前顧后，而到了課下又變得異常活躍，和課上的那個人完全不一樣。

　　同學(xué)們，你們想知道這個女孩是誰嗎？她就是我，一個課上課下完全不一樣的女孩，一個有缺點但是也有閃光優(yōu)點的、真實的我。

　　教師點評：文章用第三人稱向讀者介紹了自己的雙重性格，上課的矜持、靦腆與課下的活潑開朗形成鮮明的對比。文章用詞準(zhǔn)確，采用恰當(dāng)?shù)男揶o方法介紹人物特點，心里刻畫比較細致，首尾呼應(yīng)使得文章結(jié)構(gòu)完整，是一篇成功的習(xí)作。

矛盾的我作文13

　　古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：”我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它�！庇峙e起自己的矛夸口說：”我的矛銳利得很，隨你用什么盾都能戳穿�！坝袀�圍觀的人問他：”用你的'矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”那個楚國人結(jié)舌，回答不出來了。

矛盾的我作文14

　　我叫張嚴，要是說我是一個什么樣的人，我自己也不知道，因為我在面對不同的場景，不同的事情之間都會有不同的樣子。

　　有時我很勇敢，我看到有人在做惡作劇時，我便會和我的兩個好姐妹一起組成一個組合――“正義姐妹群，”把他們打得“滿地找不到牙，”于是他們再也不敢惡作劇了。

　　有時我卻非常膽小，上樓梯時我不敢自己一個人，必須要找一個我認識的人一起，還有晚上要上廁所的時候我也不敢自己一個人去，要么就是拉著媽媽，要么就是拉著奶奶，我自己也不敢相信，我是這么膽小。

　　有時候我卻很聰明，在默生字時每次都可以默一百分，還有一次在學(xué)校統(tǒng)一舉行的`“百字過關(guān)”時我考了一百分，這時我覺得我聰明極了。

　　有時我卻很笨，在數(shù)學(xué)測試中，本來我可以得一百分的，可是就是因為粗心總是少寫個零或多寫個零，讓我得不到一百分，我真粗心！真笨！

　　我真不知道自己是勇敢還是膽小，是聰明還是笨，但這就是我呀，一個矛盾的我，你們會喜歡嗎？

矛盾的我作文15

　　“妙妙，吃飯啦！”媽媽那特有的“大喇叭”回蕩在社區(qū)上空。我像一只受驚的小鳥，立刻告別小伙伴，向家中飛奔。糟了，今天玩得太開心，忘了在規(guī)定的時間回家，也不知道等會兒媽媽會給我什么臉色看……一想到這里，我原本空空如也的胃好像被恐懼塞滿了。

　　“呼呼呼……”當(dāng)我氣喘吁吁地沖進家門時，我以為會看到一張拉長的臉。誰知道，出現(xiàn)在那一桌美味旁邊的，卻是一張溫馨的笑臉�！耙把绢^，整天只知道瘋，快點洗手吃飯啦！”那微笑是那么動人，全然沒有了剛才“大喇叭”的火氣，我的恐懼頃刻間就融化了。我乖乖地洗了手，端起飯碗，狼吞虎咽了起來。

　　“何景妙同學(xué)，80分，這次退步得很多……”語文老師那嚴厲的'話語猶如一道晴空霹靂，把我的好心情擊得粉碎。我簡直不敢相信，語文成績從來都名列前茅的我，這次只得了如此可憐的分數(shù)。緊緊拽著那張沉甸甸的試卷，我一臉恍惚地往家走，心里一團亂麻。媽媽看到我的試卷會有什么反應(yīng)？是憤怒地對著我大吼大叫，還是給我來一頓“竹筍炒肉”？又或者是……

　　在門口徘徊了好久，我終于鼓起勇氣，輕輕地推開了門�！耙把绢^回來了？快點洗手吃飯。”“哦……”我心不在焉地應(yīng)著。在飯桌上，媽媽不停地為我夾菜。“多吃點，身體好了，讀書才有勁�！蓖�著媽媽殷切的眼神，我慚愧地低下了頭。掙扎了好久，我終于拿出了那份滿是紅色圈圈的試卷，用幾不可聞的聲音說道：“媽媽，我這次沒考好……”媽媽怔了一下，并沒有像我想象中那樣暴跳如雷，而是面帶微笑地說：“傻孩子，一次失敗算不了什么，只要你能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。還是先吃飯吧，吃飽了才有力氣改正錯誤呀！”

　　為什么媽媽的表現(xiàn)和我的“預(yù)測”之間總是有矛盾呢？這些矛盾都是怎么產(chǎn)生的呢？我想，答案大概就是一個字——愛。

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